Главная Сочинения Рефераты Краткое содержание ЕГЭ Русский язык и культура речи Курсовые работы Контрольные работы Рецензии Дипломные работы Карта
загрузка...
Главная arrow ЕГЭ arrow Преподавание arrow Рабочая программа по факультативному курсу «Вокруг тебя - мир» 5 класс

Рабочая программа по факультативному курсу «Вокруг тебя - мир» 5 класс

ЕГЭ - Преподавание

Рабочая программа по факультативному курсу «Вокруг тебя- мир» 5 класс

Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс «Вокруг тебя- мир» (5-8 класс) разработан в рамках образовательной программы «Распространение знаний о международном гуманитарном  праве в общеобразовательных учреждениях РФ», в которой участвуют три стороны: Министерство образования Российской Федерации, Международный Комитет Красного Креста и Российское общество Красного Креста.

Данная программа :

Дополняет учебники основного курса литературы;

Согласовано с основными программами по литературе, рекомендованными Министерством образования и науки РФ;

Решает задачи литературного образования в гармоническом сочетании с решением воспитательных задач. Это выражается в постановке общих целей образовательного и воспитывающего характера;

Способствует решению задач литературного образования (формированию читательского вкуса, умению анализировать и оценивать художественное произведение, развитию творческого потенциала уч-ся. их речи и т.п.)

Художественные и публицистические произведения программы отличаются гуманистической направленностью. Предпочтение отдается произведениям отечественных писателей. отобранные фрагменты представляют собой достаточно завершенные части целого произведения.

Цель факультатива:

Начать работу по подготовке детей к восприятию основ международного и гуманитарного права;

Формировать навыки содержательного, смыслового и стилевого анализа художественного текста;

Формировать читательские навыки;

Развивать речь детей.

Для методической специфики УМК характерны системность, преемственность и взаимосвязь всех трех компонентов6 литературоведческого, этического, правого.

Существенным моментом в методике УМК является опора на собственный опыт учащихся.

Особая роль в деятельности учителя отводится созданию творческой обстановки в классе. Основная задача учителя заключается не столько в расширении фонда знаний, а скорее в том, чтобы помогать  ученикам  видеть смысл, общую направленность их деятельности, видеть в этом развитие собственных возможностей.  

Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса

Учащиеся должны знать:

Текст художественного произведения; главных героев, последовательность и связь событий в изученных произведениях;

Тексты, рекомендованные для заучивания наизусть;

 Основные признаки понятий: литературный герой, сравнение, олицетворение, эпитет;

Учащиеся должны уметь:

Выделять эпизоды, устанавливать временную и причинно- следственную связь между событиями в изучаемом произведении;

Правильно, бегло, выразительно читать вслух знакомые художественные и учебные тексты;

Находить в тексте изучаемого произведения сравнения, эпитет, олицетворения и объяснять их роль в контексте;

Пересказывать устно и письменно, кратко, подробно и выборочно эпизод или несколько эпизодов из эпического произведения;

Составлять план небольшого эпического произведения;

Составлять устный рассказ о литературном герое;

Пользоваться справочной литературой.

Литература для учителя:

Большой энциклопедический словарь.-Изд.2-е, переработ.-М.-СПб,1997.

«Вокруг тебя-Мир…» Методические рекомендации.5 класс. К. Сухарев- Дериваз, В.Ю.Выборнова, Ю.Ф.Гуголев, ООО «Гендальф», 2001 -44 стр.

Томан И. «Россия и Красный Крест (1917-1945)».-М: 1998- стр.11-16

Для учащихся:

Вокруг тебя - Мир…-Книга для чтения. 5 класс/ В.Ю Выборнова, А Делетроз, М.Р.Савова и др.- М.: Издательство МАИК «Наука», 1996

Календарно-тематическое планирование

 

Кол-во часов;

№ урока

          Тема

      Цели

     Компоненты

Дата

1-2

О правилах

Формирование жизненных ценностей школьников

Гуманистический компонент: разнообразные правила и обычаи регулируют взаимоотношения людей. Соблюдение определенных правил способствует защите людей.

Литературоведческий компонент: Композиция сказки. Поучительность как жанровый признак сказки.

Развивающий компонент: обогащение словарного запаса; выполнение заданий в ситуации диалогического общения.

 

3-4

Сказка «Общее счастье» (из фольклора народов Кавказа)

Показать значение правил в жизни человека4 углубить представление учеников о поучительности как жанровом признаке сказки

Гуманистический компонент:

Соблюдение определенных правил способствует защите людей.

Литературоведческий компонент: Композиция сказки. Поучительность как жанровый признак сказки.

Развивающий компонент: обогащение словарного запаса;

 

5

Об уважении и сострадании (общие положения)

Дать представление о нравственных категориях

Гуманистический компонент: взаимное уважение достоинства- вот основа правил, по которым должны строиться отношения между людьми.

Литературоведческий компонент: литературная сказка, композиция, роль художественной детали.

Развивающий компонент: составление устного рассказа; формулирование основной мысли произведения. Обучение дискуссионной речи.

 

 

6-7

Е.Носов «Трудный хлеб».Проблематика произведения.

Привлечь внимание учащихся к обсуждению вопросов, связанных с понятием «уважение»;

Расширить представление о способах выражения авторского отношения к персонажам

Гуманистический компонент: взаимное уважение достоинства

Развивающий компонент: составление устного рассказа; обучение дискуссионной речи

 

8-10

А.Платонов «Неизвестный цветок» Сюжет. Герои сказки.

Привлечь учащихся к обсуждению вопросов, связанных с уважением достоинства; расширить представление о литературной сказке, художественных особенностях; ввести понятие «афоризм»

Гуманистический компонент: взаимное уважение достоинства вне зависимости от различий- вот основа правил, по которым должны строиться отношения между людьми.

Литературоведческий компонент: развитие понятия «литературная сказка», её отличие от народной сказки.

Развивающий компонент: обогащение словарного запаса; формулирование основной мысли произведения.

 

 

 

11-12

О.Уайльд «Мальчик- звезда». Тема сострадания в сказке.

Привлечь внимание учащихся к обсуждению вопросов, связанных с понятием «сострадание»; расширить представление  об авторской сказке, аллегории и троекратном повторе как жанровом признаке сказки

Гуманистический компонент: понятия «сострадание», «милосердие».

Литературоведческий компонент: построение литературной сказки.

Развивающий компонент: обучение дискуссионной речи

 

13-14

Творческая мастерская

Иллюстрирован. прочитанных произведений; защита творческий работ

Гуманистический компонент: понятия «сострадание», «уважение»

Литературоведческий компонент: работа над основной мыслью произведения.

Развивающий компонент: развитие монологической речи уч-ся

 

15

О войне (обзор произведений на военную тему) Общая мысль произведений о войне. Герои, события, судьбы

Привлечь внимание учащихся к теме «война и мир»; показать актуальность данной темы в современное время

Гуманистический компонент: даже на войне можно проявлять человечность.

Литературоведческий компонент

: различные жанры произведений.

Развивающий компонент: развитие исследовательских способностей, развитие словарного запаса уч-ся.

 

16-19

Л.Н.Толстой «Война и мир» (отрывки из романа). История и художественное произведение. Герои военных событий. Кутузов- великий полководец. Участие в партизанской войне  людей различных сословий и возрастов.

Формировать умение собирать материал для сравнительной характеристики героев; расширить представление о художественной детали.

Гуманистический компонент: даже на войне можно проявлять человечность

Литературоведческий компонент: сравнительная характеристика героев; исторический фон художественного произведения.

Развивающий компонент: развитие умения рассуждать, развитие исследовательских способностей (ассоциативного мышления, творческого воображения, умения сравнивать)

 

 

 

 
« Пред.   След. »
Понравилось? тогда жми кнопку!

Заказать работу

Заказать работу

Кто на сайте?

Сейчас на сайте находятся:
12 гостей
загрузка...
Проверить тИЦ и PR