Проверочные работы по русскому языку 2 класс I четверть

Предлагаемые контрольные работы по русскому языку (диктанты, проверочное списывание, грамматические задания, работа над предложением и текстом) позволят учителю узнать, насколько прочно, осознанно усвоен учащимися материал по пройденным темам на конец I четверти.

2-й класс ДИКТАНТЫ

Цель проверочной работы – проверить у учащихся сформированность умений и навыков, связанных с оформлением и записью предложений; с написанием гласных после шипящих, сочетаний чк, чн, с записью слов с мягким знаком на конце и в середине слова; с написанием большой буквы в именах людей, кличках животных, названиях населенных пунктов, рек.

Объем работы: 25–35 слов.

СТРАШНЫЙ СОН

Хозяин назвал собаку Теткой. Тетка спала на маленьком коврике у двери. Ей снился страшный сон. Тетка взвизгнула и проснулась от страха. Она разбудила всех жителей дома. Гусь стал грозно шипеть.

Слово для справки: хозяин.

СКОРО ЗИМА

Я люблю ходить по лесу на лыжах с собачкой Чиж. Кругом тишина. Только снег скрипит под лыжами. Вот и норка. Я быстро мчусь на лыжах и падаю в пушистый снег.

ЛЕТО КОНЧИЛОСЬ

Все лето мальчики прожили в деревне Власово. Наступила осень. Ребята собрали последние спелые груши. Они были сочные, бочка румяные. Зачастил дождь. Затихли птицы. Скучно стало в саду.

Слова для справок: собрали, последние, кончилось.

УТРО

Первым встречал утро зяблик. Бодрая песня птицы будила лес. Вот пушистая ель. Под ней норка. Показалась мордочка. Это ежик. Он побежал по сухим иголочкам. Надо добывать пищу. Солнышко осветило чащу леса.

Слова для справок: показалась, побежал, охватило.

ПРОВЕРОЧНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Цель работы – проверить умение списывать с доски без пропусков и замены букв.

ВЕРТУШИНКА

Я очень люблю названия маленьких рек и речушек. Маленькую нашу речушку зовут Вертушинка. Начало она берет среди широкого луга. Весной она широко разливается и в ней попадаются щуки. Под корнями деревьев прячутся налимы.

(По И. Соколову-Микитову)

В ДОРОГЕ

Машина мчалась по дороге к фронту. Луна освещала лесок и поля по краям дороги. Снежная пыль клубилась под шинами. Митя Корнев дремал. Он укрылся шинелью. Скоро деревня Васильки. Там их полк.

(По. А. Митяеву)

 РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ, ТЕКСТОМ

Цель работы – проверить умение составлять и озаглавливать тексты на тему; выбирать слова, логически связанные с текстом.

I. Составить предложение по схемам. Записать весь текст. Озаглавить.

|________ ______ ______ . Наступила осень. Падают листья. |_____ __________ лежит ковер _________ ______ . |_______ _______ _____ !

II. Мы сочиняем.

Ветер уснул. Цветы наполнили воздух чудным ароматом. У моих ног сидела лягушка.
Мы с братом решили написать рассказ. Я написал первые два предложения.
Брат написал третье.

Какими предложениями ты закончишь текст?
Спиши. Допиши свои предложения. Подчеркни главные члены.

III. Прочитай.

... наступила,
Высохли ...,
И глядят уныло
Голые ... .

(лето, осень, цветы, земля, кусты, ромашки)

(А.Н. Плещеев)

Запиши стихи, вставляя пропущенные слова.
Подчеркни в каждом предложении основу – подлежащее и сказуемое.