Контрольная работа по русскому языку за 2 четверть 2 класс традиционная школа

ДИКТАНТЫ

Цель работы: проверить сформированность навыка правописания по темам:
– "Мягкий знак в конце и середине слова";
– "Звонкие и глухие согласные, обозначение их буквами";
– "Обозначение гласных звуков в ударных и безударных слогах".

Волчата

Под старой сосной была нора. Там жила волчиха с волчатами. Волчата были маленькие. Они боялись выходить из норы. У входа в нору они ждали мать. Мать приносила им пищу.
Слова для справок: волчата, боялись, выходить, приносила.

Чудесные цветы

Весной мы с мамой шли по лесу. В кустах мы заметили чудные цветы. От них разносился по лесу душистый запах. Это были ландыши. Мы долго любовались ими.
Слова для справок: заметили, от них разносился.

Красив вид у земли

С неба падали одинокие снежинки. В кустах искрился снег. Вышло солнышко. Снег стал чистыми капельками воды. С кустов капельки скатывались на землю и застывали к ночи. Красив был вид в саду.

Слово для справки: одинокие.

Белые гуси

Утро. Воздух был чист и свеж. Гуси закончили свой долгий путь. Они спустились на воду большого озера и поплыли. Лед растаял. Вода под ними сияла всеми цветами радуги. Солнышко вышло.
Слова для справок: растаял, под ними, сияла.

ПРОВЕРОЧНОЕ СПИСЫВАНИЕ

Цель работы: проверить умение списывать с доски, проверять написанное.

Сенокос

Еще туман стоит над лугом,
Еще блестит везде роса,
Но уж звенит, жужжит коса,
И чередою, друг за другом,
Идут по лугу косари...
Ты только встань и посмотри...

(М.Чехов)

Луг

Луг украшает родной край. Пройди по лугу в теплый день. Полюбуйся чудесными цветами, бабочками. Послушай гудение шмеля и пчелы. Важно оберегать красоту луга, охранять жизнь его о-би-та-те-лей.
Примечание. Повторить по слогам подчеркнутые слова.

РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ, ТЕКСТОМ

Цель работы: умение правильно отвечать на вопросы; дописывать предложения; записывать в логической последовательности текст, правильно оформлять границы предложений.

I. Подготовь ответы на вопросы.

В лесу

Куда заглянула зима?
Кому дала она мохнатую шапку?
Кого спрятала в сугроб?
Кому подарила белую шаль?

Представь, о чем будешь писать. Запиши свои ответы.

II. Допиши предложения.

Кто где живет?

В нашем краю много лесов и озер. Кто где живет?
Лисица живет в ... .
Медведь зимой спит в ... .
Рыбы живут в ... .
Зайка живет под ... .
В корнях старой сосны живет ... .

III. Прочитай текст.

* * *

За рекой высокая гора на лугу под горой сочная трава там внук деда Андрея пасет коз вот заиграл рожок он зовет коз пора идти домой.

Сколько ты выделил предложений в тексте? Какие знаки препинания ты поставишь в конце каждого предложения? Почему?
Озаглавь текст.
Запиши текст, как запомнил.